最近ブログの更新が滞っていた理由。
つい最近、長男ちゃん(小学3年生)が、アスペルガー症候群と診断されました。

アスペルガー症候群とは・・・アスペルガー症候群とは知的障害を伴わない自閉症の一種で、多動性・衝動性・社会性の欠如が大きな特徴です。

小学3年生に進級してすぐに、お友達とのトラブルが多く、問題行動が目立っていたため、療育センターに予約をしていました。最近は、発達障害の子が多く、予約は半年待ち。で、やっと、診断してもらったんです。

どういう問題行動があるかというと、担任の先生曰く、
「急に走り出すことがある」
「唐突にお友達におんぶのように後ろからぶら下がった」←相手のお子さんは首を絞められたと思っている
「場に合わない大きな声を出す」
「ルールが守れない」
「先生の一斉指示に従えない」
などなど。

実は、前々から長男ちゃんがアスペルガー症候群ではないか？と疑っていた私。保育園・小学1年生・小学2年生の担任の先生に毎回相談してみたのですが、口を揃えて「長男ちゃん、普通ですよ～。心配しないでください。」とのことでした。

多分、担任の先生方がベテランの先生方だったので、少々、天真爛漫な子がいても、突飛な行動をする子がいても、対応してくれていたのかな？という感じです。また、他の子も幼かったというのもあるのかもしれません。

学年が変わり、3年生になるとはじめて一人でクラスを持つ、新任の先生となりました。

新任の先生からみると、長男ちゃんは「先生の言うことを聞かないしつけのなっていない子」という風に見られたようです。また、問題行動などが原因でクラスの子達から疎外されはじめました。

どういう風に疎外されたかというと、何かトラブルがあると、たたかれたり、蹴られたり、馬鹿にされたり、罵られたり、引き出しを勝手に開けて物色されたり・・・
ちなみに新任の先生は、自主性を促すために「子供達同士で注意しあいましょう」というのを1学期からやっているというのを最近知りました。そんなことやっていたら、誰よりもトロくて、ルールが守れないうちの子が集中攻撃を受けるというのは予想できるはずなのに。

参考： 子供中心主義の教育はほんとうによいのか　子供同士の相互批判がいじめを助長するのところを読んで欲しいです。

なので、校長先生と担任の先生を含めた面談などで今後の対応を検討したり、今までの子育て方法が長男ちゃんにとってはあまり意味がなかったことなどを知り、最近、欝気味なのです。何のやる気もでないわたし。

できるだけ、長男ちゃんにストレスがかからない環境をと、特別支援学級も検討中。

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